新时代工程建造高质量发展对工程教育提出了新要求。工程建造人才的培养目标需要基于高等教育的工程范式，从注重工程科学与技术知识的讲授，拓展到包括工程社会意识和社会思维的全方面素质培养。文章分析了工程社会意识的内涵及构成，指出工程社会意识的培养需要引导学生关注工程多维度的社会属性。在此基础上，以工程管理专业为例对工程建造人才的社会意识培养路径进行了探讨。
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