“互联网+”视角下的高校在线课程可持续发展思考

作者：徐小辉; 向红梅; 郭心毅

来源：科教文汇, 2018, (24): 34-35.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.08.015

• “互联网+”
• 在线课程
• 可持续发展
• 课程工作室

针对高校在线课程后继乏力、缺乏可持续性等问题,本文从“互联网+”的视角分析问题产生的原因。基于研究分析结果,本文从课程工作室化教师团队建设、市场化教学平台运营以及信息技术与课程建设质量有效融合等方面,提出实现高校在线课程可持续发展的方法措施。

• 单位
  重庆电子工程职业学院