培养物理阅读能力 突破语言表征障碍

作者：叶礼

来源：中学物理, 2018, 36(01): 43-56.

• 语言表征能力
• 物理阅读能力
• 阅读能力的培养

物理语言自身的特点使得学生在理解上存在一定的障碍,这种障碍直接导致学生无法准确地理解题意,笔者根据自身的经验,提出通过培养阅读能力来突破语言表征障碍,并提出了培养阅读能力的建议.