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摘要
<正>长期以来,我国中小学阶段的教育中真正意义上的生命教育非常少。随之而来的,校园欺凌、青少年吸食"笑气"等各类社会问题层出不穷。青少年在不能正确认识生命、认识死亡、人与人之间关系的情况下,行为则会出现偏差,如果此时家庭和学校又不能积极引导、教育,会对青少年的发展产生严重后果。为了改变这种现象,在基础教育中推行生命教育已经迫在眉睫。1生命教育的界定生命教育是20世纪60年代从西方国家起步,在80年代逐渐推广,
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单位中国社会科学院研究生院
