随着教学环境的变化以及教学趋势的发展,作为基础教育的小学教育对于人们的启蒙以及智力的开发具有重要意义。作为信息科技创新的产品,翻转课堂逐渐进入小学教育的课堂之中,学习评估对于现今小学阶段的数学教育有着重要意义。本文主要从教师进行点拨学习评估、学生自主开展学习评估以及引导家长参与学习评估等三个方面进行翻转课堂的学习评估研究。
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