探索基于校情的研学旅行课程建设模式

作者：于戈

来源：中小学信息技术教育, 2019, (12): 78-81.

• 研学旅行
• 校本课程
• 综合实践活动
• 考察探究

基于校情的研学旅行课程建设,既要符合国家和地方相关规定和要求,还要满足学校课程改革的要求。实现深层次、高质量的研学旅行,要探索调动校内资源、整合校外资源的有效模式。本文以"中国梦·航天情"研学旅行课程为例,从多维度分析研学资源、多途径开展研学评价和多角度呈现研学成果等方面加以说明。