高等学校英语类课程定位与课程设置构想

作者：曹艳艳; 方志辉

来源：英语广场(学术研究), 2020, (31): 89-93.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.31.028

• 课程定位
• 英语教育
• 结构性问题
• 构想

本文以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为参照,分析我国高等教育阶段英语人才培养出现结构性偏差的主要原因,并具体分析英语类专业与非英语专业大学英语类课程在学科定位、课程设置中存在的问题,提出提高高等教育阶段英语教育实效的建议与构想。

• 单位
  华东师范大学