评估活动是体育专业硕士研究生培养系统中的反馈调节机制，在培养过程中发挥着重要作用。CIPP评估模型的优势在于注重过程与结果评价的结合，因此将该模型作为一级指标，将各参与者的需求作为相对应的二级指标。该模型能系统科学地把握每个环节的内在联系，建立有效的反馈机制，为评价者提供系统的、全面的信息，防止碎片化的评价，为体育专业硕士人才的培养质量评估体系开辟新的思路。
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