文章从技校学生的培养目标出发,对课程进行了一体化教学的探索,在"电子技术"这门课程教学中实施"工学一体化"的教学,不断提高学生学习电子技术课程的积极性,促进教师教学更严谨、学生专业学习更充实。因此,结合参与所在学校课程改革的亲身经历,文章概括了工作过程"工学一体化"教学与传统教学方式的不同,介绍了在教学设计、实施等各项环节中的具体方案,针对目前这两门课在教学上的弊端提出具体的解决办法。
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