网络课堂在进度灵活、应试性强、师资经验丰富等方面具有传统课堂不可比拟的优势。伴随慕课等新兴教育形式的出现,学生对传统课堂提出更高的期待和要求。文章围绕研究目标,对慕课、翻转课堂等文献研究进行回顾。通过对广外ACCA创新班学生进行问卷调查,定位和总结教学中存在的问题和经验,分析慕课冲击下传统会计课堂的挑战与应对。结合高等教育目标、会计专业特点、时代发展趋势、学生实际需求等因素,建议因势利导,优势互补,合作共赢,构建网课预习为基础、职业判断为核心、案例研讨为主体的传统会计课堂翻转创新。
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