党的十八大以来，在“一带一路”倡议和逆全球化浪潮的双重影响下，高校来华留学生教育呈现出复杂性、多变性与融合性的新特征。坚持系统观念，解析高校思想教育与国际化战略布局衔接不足、培养模式机械化、培养路径单一化以及缺乏有针对性的高校来华留学生思想教育等问题，以差异协同的分析模式，制订适宜的培养对策，进行学科特点式的方案调整，有助于全面提升留学生思想教育的针对性和实效性，进而实现留学生教育事业的系统性发展。
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