深圳市1172名学龄前儿童行为问题的调查分析

作者：韦臻; 郑彬晶; 冯哲; 万国斌

来源：中国医药科学, 2021, 11(15): 1-5.

DOI：10.3969/j.issn.2095-0616.2021.15.002

• 行为问题
• 学龄前儿童
• 父母陪伴
• 亲子互动

目的探讨深圳市学龄前儿童行为问题的影响因素,为早期预防提供依据。方法整群抽取深圳市7家幼儿园共1172名儿童,由家长完成Conners父母症状问卷和儿童人口学变量调查问卷。结果儿童行为问题检出率为13.22%,影响儿童行为问题的家庭环境因素有父母亲陪伴时间、儿童玩电子产品时间、以及更换带养人和生活地(P 0.05)。关于职业母亲工作日陪伴时间,当少于0.5个小时时,儿童行为问题得分最高(P <0.05);当处于1～2个小时,行为问题得分处于最低水平;而当增加至2～3个小时,反而儿童行为问题有增加的趋势,这些结果提示职业母亲工作日最佳的陪伴时间可能是1～2个小时。每天玩电子产品时间超过2个小时相对少于2个小时的儿童在行为问题上的差异有统计学意义(P <0.05)。更换带养人和生活地的儿童的行为问题得分高于未更换的儿童,差异有统计学意义(P <0.05)。结论父母亲适当的陪伴、控制儿童玩电子产品的时间并为儿童提供稳定的生活环境有利于预防儿童行为问题的发生。

• 单位
  南方医科大学; 深圳市妇幼保健院; 华南师范大学