中职英语教学进行可视化评价的探索研究与教学实验

作者：马俊超

来源：天津职业院校联合学报, 2018, 20(10): 86-105.

• 中职英语教学
• 可视化评价
• 教学实验

针对当前中职英语教学困境,文章引入可视化评价概念,并付诸实践。通过两个平行教学班一学期的教学实验发现,可视化评价能够激发学生的英语学习积极性,提供学生的英语成绩,对中职英语教学有一定的理论和实践意义。