随着我国教育改革的不断发展，发掘书本内容的核心，培养学生们的认知能力和灵活的思维方式已经成为新教学模式的主要目标。行之有效的前测性教学探索，有利于教师开展教学设计，整合教学思路，实现深度学习目标；有利于学生们缩短学习时间，提升学习效率，提高学习成绩。文章以小学高年级数学课堂前测为例进行探索，寻找一种既能满足深度教学理念的实现又能全方位提高学习能力的方式。
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