何谓优秀教师——基于校长的视角

作者：林静

来源：教育科学研究, 2020, (04): 86-92.

• 教师专业素养
• 优秀教师
• 专业实践

根据32位榜样人物的个案分析,以实践取向研制基于视频情境的工具,调查147位校长对优秀教师特征的评判。通过调查结果的Rasch模型分析,将研究概括出的优秀教师的六大专业实践特征作为教师专业发展的一类"现实目标",供教育工作者参考。

• 单位
  北京师范大学