高中物理是一门理论性强、难度系数较大、紧密结合实践的学科,学生在学习和理解上有一定的难度。学习能力比较强的学生基础比较牢固,对于高中物理的理解也比较容易;而学习能力比较弱的学生基础比较薄弱,对于高中物理的理解比较困难,从而产生排斥、厌学的情绪。新课程要求教学要以人为本,在此背景下,教师在传授知识时需要对学生一视同仁,对于基础比较薄弱的学困生要积极引导,提高他们对高中物理的学习兴趣,从而树立自信心,提高物理成绩。
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