随着新课程标准改革的推行与实施,我国职业教育的发展又迈入了一个新的台阶,培养具有专业技能的综合性人才成为高职院校的教育目标。在高职韩国语的教学中,教育工作人员也在不断探索一种更加高效的教学模式,多元智能理论就显示出它的优越性,成为一种提高高职韩国语教学质量的有效方法。基于此,文章探讨多元智能理论在高职韩国语教学中的应用,提出如何提高其教学质量的策略。
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