利用科技创新活动提升中学生科学素养——以新余市第二中学为例

作者：余新平; 余旷

来源：实验教学与仪器, 2018, 35(11): 75-77.

• 科技创新活动
• 科学素养
• 体系

提升中学生科学素养必须从中学生实际出发,寻求有效的提升科学素养的途径,进而构建提升学生科学素养的体系。从新余市第二中学实际情况出发,可以科技创新活动为载体,构建具有学校特色的"三四五"提升中学生科学素养的体系,以期促进学生素质的全面发展。

• 单位
  河海大学