地理教育涉及的国家领土、地域发展、乡土文化等内容，是培养学生国家认同的重要内容载体，在国家认同教育中的作用不可替代。本文首先总结了在义务教育地理课程中开展国家认同教育的现实意义，并对比分析了《义务教育地理课程标准（2011年版）》和《义务教育地理课程标准（2022年版）》中国家认同教育内容的发展变化，提出了在义务教育地理课程中落实国家认同教育的建议。
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