引入多元化教学手段的“MOOC+SPOC”混合教学模式探讨

作者：陶华亭

来源：工业和信息化教育, 2016, (03): 84-86.

• 计算机基础
• 计算思维
• 混合教学模式
• 多元化教学
• 课程建设

伴随着以培养计算思维为导向的课程改革,混合教学模式为引入多元教学手段提供了平台。本文阐述了"MOOC+SPOC"的混合教学模式的优势及其对传统课堂的冲击和影响,对课程改革、教师队伍建设、教学资源开发提出了合理化建议。

• 单位
  河南工程学院