通过定量与定性分析相结合的方法,对2010—2020年发表在我国国内核心期刊上有关大学英语形成性评估的文章进行评述。从形成性评估的综述研究、主体研究、模式建构、应用研究、教材与课程改革研究等五个层面评述了这10年来大学英语教学形成性评价研究的概貌与发展趋势。同时,对目前大学英语形成性评估研究存在的问题进行了分析,为其未来的发展和走向提出了建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
