基于生活化思维的初中道德与法治教学模式

作者：姚瑞

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 62.

• 生活化思维
• 初中
• 道德与法治教学模式

小学阶段,学生的道德和法治观念比较弱,升入初中后,加强学生道德和法治教育就显得尤为重要,这也是此阶段学生教育的重点。知识的学习以及能力的培养都是与日常生活分不开的,对初中生进行道德和法治教育也必须要结合生活中的各种现象、日常经验来尝试进行。本篇文章将对生活思维下初中道德与法治教学的模式进行详细探讨,希望能够为广大教师提供可行的参考意见。