目的调查心理辅导对儿童牙科畏惧的影响,为临床治疗提供帮助。方法将在深圳市人民医院口腔科就诊的3~4岁儿童306例随机分为2组,第一组直接治疗,第二组接受心理辅导后再进行治疗。比较2组患儿的就诊行为特征。结果第二组患儿的合作性好于第一组。结论儿童牙科畏惧症在临床上有着较高的发生率,初诊时的心理干预极为重要,可提高患儿就诊时的合作程度和治疗效率。
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