在计算教学中使用“情境串”

作者：黄涛; 陈秀娟

来源：山东教育, 2009, (25): 50.

• 小学部

<正>计算教学中教师要创设生活情境,帮助学生理解算理。计算题本身就很抽象,抽象的东西如果没有现实的材料作支撑,就显得没有生命。如果计算仅仅是教技巧,学生一