“支架”理论在初中英语语篇教学中的运用

作者：陈琼

来源：校园英语, 2020, (17): 89.

• “支架”理论
• 初中英语
• 英语教学
• 语篇教学

初中英语教学过程中教师应该善于运用知识点的"支架",引导学生在"支架"的基础上,对丰富文章血肉的内容进行填补,帮助学生在课文理解的过程中掌握一定的认知顺序。"支架"理论实际操作过程中,教师应该根据不同语篇内容的不同,引导学生找出贯穿文章内容的主线,提高学生在语篇中灵活搭建"支架"的能力。此外,教师还可以在"支架"教学过程中实现对重难句型的教学,引导学生在找出句子主心骨的基础上实现对句子成分的掌握。通过"支架"理论的实际作用,提高学生的英语综合能力。