浅谈数学建模在提高中学教师数学素养方面的作用

作者：赵雪; 桑海风; 李婷玉; 乔健龙

来源：数学学习与研究, 2018, (13): 140.

• 数学建模
• 数学素养
• 中学教师

拥有数学意识去发现问题,能够使用规范的数学语言去表示事物之间的数量关系,用自己所拥有的数学技能去分析和解决所发现的问题,通过问题来培养一定的数学思维,从而形成更好的数学素养是中学教师应该具备的基本素养.数学建模是培养、巩固、加强这一素养的有力武器.

• 单位
  北华大学