<正>在高中物理课堂教学过程中,物理教学的基本任务除了向学生传授物理学基础知识及结构之外,还应以提高学生科学素养、科学能力及科学精神为目的实施教学,在高中物理课堂教学过程中应充分重视培养创造性人才,培养创新创造型人才相对于单纯的物理知识的教学更为重要。在传统的物理教材中物理学家发现物理知识的过程属于他们发现、探究、实验及验证的过程,这些过程就是物理学史。物理学史的教学能让学生感受到前人是如何用自己的智慧利用有效的方式一步一步验证
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