学前流动儿童社会性发展现状及其特点

作者：张莅颖; 孙敬

来源：学前教育研究, 2012, (12): 37-40.

DOI：10.13861/j.cnki.sece.2012.12.008

• 流动儿童
• 学前流动儿童
• 社会性发展 floating children
• preschool floating children
• the social development

本研究选取保定市186名4-7岁学前流动儿童为研究对象,采用《4-7岁儿童社会性发展量表》对其社会性发展水平进行调查,结果表明:与常模相比,学前流动儿童社会性发展总分符合常模正态分布;学前流动儿童社会性发展总分存在显著的性别差异,男孩总分高于女孩;学前流动儿童社会性发展总分随年龄增长、家庭定居市区时间的增长及母亲文化水平的提高而呈增长趋势。学前流动儿童家庭、社区、幼儿园应通力合作,采取相关干预措施,促进其社会性发展。

• 单位
  河北大学