课程管理作为影响课程实施效果的重要因素之一,应贯穿于高校教学的全部过程。大学生心理健康教育课以触动大学生灵魂为教学目标,其质量和效果尤需加强管理与监控。本文以教育科学为理论依据,以多年一线教学活动经验为实践依据,从当前大学生心理健康教育课程开展及管理中存在的问题出发,对该课程的编制与实施、课程考核、课程效果评估等三个管理子系统做了客观而具体的阐述,为该课程的创新发展提供全新参照。
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