在高中新教科书的使用过程中,我深刻体会到新教科书内容如此之多、范围如此之广、概念如此之难。面临教学容量如此之大、课时如此之少的现实困境,我们在艰难的备课环节中寻找出路。首都师范大学叶小兵教授提出“使用新教材,要有新的教材观”,要求一线教师转变传统观念,思考如何“用教材教”的问题和“学生怎样学的问题”。
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