首先介绍设计工作坊的教学背景,提出"立体设计基础"课程跨学科设计工作坊拟解决的三个问题:艺术设计专业中专业基础课与专业设计课衔接瓶颈问题、高校实验室建设与使用薄弱问题以及学生学习驱动力不足的问题。其次以360°立体书为主题进行了"立体设计基础"课程的工作坊教学实践,从中归纳了跨专业协同创作下360°立体书设计创作的步骤以及教学实践中遇到的问题,最后对跨学科设计工作坊教学改革成效进行了概括总结。
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