初中化学情景教学的理论与实践研究

作者：胡学建

来源：安徽教育科研, 2021, (26): 34-35.

• 初中化学
• 情景
• 研究

化学新课程教学强调要提高学生的主动探知欲望,让他们利用化学知识分析解决问题。笔者通过研究当前初中化学情景教学存在的问题,指出教师必须改变传统教学模式,情景教学以学生为本,与学生多进行沟通交流,以培养兴趣为主,教师要改变态度,将情景教学作为课堂教学的主要方式,同时要紧密贴合学生日常生活,提高他们对探索大自然的积极性。