“五育”并举提升学校品位——以晋江市实验中学为例

作者：谢礼云

来源：福建基础教育研究, 2022, (01): 18-20.

• 融学校管理
• “五育”并举
• 学校品位:晋江市实验中学

德智体美劳协同发展，是学校教育管理的核心内容与义不容辞的任务。学校应该以“五育”为思想支点，从学校价值观、学生成长观和教师发展观等不同维度建构学校办学理念，以文化人，从而形成学校“五育”并举的精神场域。同时，学校还应该把“五育”内化为师生行动理念，并融合在学校的一切实践活动之中。晋江市实验中学大胆突破“五唯”，教育管理以“五育”为中心，面对新时代新要求，落实立德树人根本任务，多措并举，师生和谐共生，学校办学品位得以不断提升。