当前商务英语专业基础英语课程的传统单一化课堂教学模式已无法满足新媒体时代学生更加多样化的学习诉求及新文科人才培养需求，课程教学生态已出现生态主体、生态内容及生态环境等要素失衡的状况。基于此，以教育生态学理论为指引，树立“以融为核，多元协同”的生态化教学目标，从生态主体、生态内容、生态环境三个维度进行多维混合式生态教学模式构建。通过实践运用，证明该教学模式可有效激发学生学习兴趣，提升教学效果，帮助学生实现语言知识和商务技能的融合与通用，助力实现培养新文科建设所需复合型外语人才的目标。
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