以生为本 给学生充分的探究机会

作者：梅志刚

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (21): 26.

• 以生为本
• 探究

教师要尊重学生,给予学生开放的学习空间;要找准时机,为学生创设思考、探究、交流的平台;要创设问题情境,使数学思维激活课堂;要鼓励学生独立思考,培养学生的创新意识。