德国“双元制”职业教育本土化的探索与实践——建构“多域互通、融合提升”人才培养模式

作者：唐春华; 李军利; 尹秉奎

来源：职业教育研究, 2018, (09): 29-33.

• 德国“双元制”
• 多域互通
• 融合提升
• 人才培养模式

通过借鉴德国"双元制"职业教育的经验,针对"双元制"本土化过程中的问题,探索并实践"多域互通、融合提升"的人才培养模式,较好地解决了不具备德资企业集聚优势地区的"双元制"职业教育企业培训问题、德国教育职业标准与国内高职教育教学目标及当地企业需求融合问题、学校理论知识学习与培训中心技能培训之间的教学设计衔接贯通问题。

• 单位
  珠海城市职业技术学院