摘要

歌唱模块是高中音乐新课程内容的重要一环,起作用不可小觑。怎样才能使歌唱模块教学更符合学生的学习心理,更具可行性,更富有成效呢?本文从技能训练、资源整合、引导学习、实践演出等四个方面进行了研究。