新时期提升中小学班主任育人能力的思考——基于北京市通州区中小学班主任队伍现状调查

作者：刘敏慧

来源：华夏教师, 2019, (25): 8-9.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.25.004

• 班主任
• 育人能力
• 对策

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,中小学生健康成长的引领者,提升班主任育人能力是落实立德树人根本任务的重要内容。我基于北京市通州区的调查数据,运用SPSS等数据统计分析方法,对中小学班主任队伍的现状进行客观分析,并从班主任管理机制建立和完善、搭建成长平台的角度提出对策。