数学日记在数学教学中的优化作用

作者：罗荣昭

来源：新教育, 2021, (14): 37-38.

• 初中数学
• 数学日记
• 优化作用

数学日记是一种特殊的助学手段,教师引导鼓励学生展开数学日记撰写,能够为学科学习提供更多激发动力。数学日记有多种作用,知识归类、学习回顾、思路梳理、纠错反思、训练前瞻等,都属于数学日记涉及范围,教师要在数学日记构思、撰写、作用等方面做出一些引导,培养学生良好数学思维习惯,促进其学科学习进程。