高职院校应以学生为中心，通过大数据、学习分析等技术创建情境化、智能化、数字化的课堂学习环境，推进“云教育”，拓展教育新空间，满足学生的个性化学习需求。智慧化转型是高职教育办学空间拓展的需要，是高职课程建设理论创新的需要，是构建开放共享的新型高职课程的需要“。在线云教育”视域下高职课程智慧化重构路径主要包括从“资源化”到“智慧化”“、分化+细化”、“类型化+一体化”。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
