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摘要
民间游戏符合幼儿的身心特质,能够最大成度的调动幼儿参与集体活动的积极性。而目前我国的幼儿园游戏课程的建构并不十分理想,存在很大的缺陷。本文将从幼儿园民间课程存在的缺点出发,探讨幼儿园民间游戏课程建构的相关对策。民间游戏课程的定位难统一、系统性不强及幼儿云民间游戏课程的的开展时间不均衡,都是我国幼儿园民间游戏课程的现状。基于存在的这些问题,相关的学校管理者和老师应该不断开发出新的民间游戏课程,学校要提供更好的游戏硬件设施,为幼儿游玩提供更好的场所。相关管理者还要制定好相关游戏时间安排表,引领幼儿园民间游戏课程朝着更加健康的方向发展。
