数学模型思想在小学数学教学中的渗透

作者：管彩霞

来源：小学教学研究, 2019, (20): 80-82.

• 小学数学
• 数学模型思想
• 教学渗透

数学模型思想是指将实际生活中各种数学现象抽象成数学结构,并进行应用的一种思想方法,属于数学核心素养的重要组成部分。数学模型思想可以提升学生应用数学知识的能力、发展学生的基本数学素养、促进学生数学终身发展,对于提升小学数学教学质量有重要的实际意义。本文从分析数学模型思想的概念和意义入手,探讨了在小学数学教学中渗透模型思想的策略。