教学倾听策略在高中英语课改中的实践探讨

作者：彭莉莉

来源：中学生英语, 2023, (20): 13-14.

<正>前言英语作为高中三大主课之一,在高考中占据重要地位,在英语课改中,如何将学生从被动学习地位改为主动学习,一直是教师教学中难点。高中英语学习需要掌握大量基本词汇,并且各种复杂语法知识对于脱离具体运用环境的学生来说十分困难。传统高中英语教学,教师习惯采用“灌输式”教学方法,完全忽略了学生作为学习主体,自身也有表达需求,且长期下去不利于学生口语表达水平的提升。教学倾听策略的运用,可以改善师生之间的交流氛围,增加课堂教学氛围,为学生英语学习创造轻松愉悦的环境,通过教学倾听策略的运用,优化和创新课堂教学,以实现高效英语课堂的构建。本文主要阐述了教学倾听策略的重要性,并对目前高中英语教学存在的问题进行分析,提出如何正确运用教学倾听策略服务于高中英语学习,提高英语教学水平。