浅议培育学生核心素养背景下教师的教学取向——以人教版八年级《运动的描述》教学片段实录为例

作者：程宏亮; 陈锋

来源：新课程, 2020, (41): 98.

• 初中物理
• 核心素养
• 教师
• 教学取向

提升学生的物理学科核心素养,形成学生应用物理知识的能力和科学品格,是物理课堂教学的核心目标。为达成目标,教师要做出教学方向上的改变,以一节课堂实录为例,阐明教师在培育学生核心素养背景下教师的教学取向,期望给广大物理教师提供参考。