随着素质教育的不断发展,小学音乐教学作为我国小学阶段实施美育教育的重要媒介,其教学有效性及教学质量逐渐受到我国教育界的重视。现阶段我国小学音乐教学课堂积极引入奥尔夫音乐教学法开展教学活动,有效地冲击了我国传统音乐教学课堂的教学活动,促使我国音乐教学课堂发生了很大的改变。