推进“让学引思”，构建生态课堂

作者：李明

来源：学苑教育, 2021, (22): 83-84.

• 初中物理
• 让学引思
• 生态课堂

在初中物理教学中,教师要善让真引,让"教"与"学"和谐相融,使学生变得主动学、动手学、深入学,能促进生态课堂的形成。本文主要从让学生说一说、做一做、思一思、评一评等角度阐述"让学引思"背景下初中物理生态课堂的构建。