摘要
目的:建立适用于我国护理本科临床能力评价的客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)体系。方法:选取107名护理本科毕业生为研究对象,实施OSCE进行临床实践能力测评,分析评价本研究OSCE站点设计、试题难度和测试效果,调查研究对象和护理专家对OSCE的支持程度。结果:OSCE测试总成绩呈正态分布(P>0.05),总体难度系数0.78,难度适中,平均成绩为(81.34±2.33)。结论:OSCE客观真实的体现了研究对象的临床实践能力和科研能力,因此OSCE作为护理本科生临床实践能力测评体系具有合理性和实用性。
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