<正>一名好校长,就是一所好学校。随着教育改革的深入,校长的身份已经从单一的行政领导角色逐渐多元化。美国学者杰拉尔德·C·厄本恩和拉里·W·休斯认为,今天的校长不再被看作只是针对现状执行上层机构政策的被动管理者,而要负责塑造学校,使之成为有效学习的地方。学校塑造者,这个可以提升学校软实力的校长新角色,或将是校长成就一所好学校的新途径。慢工出细活,"养"出软实力一所学校的办学理念、发展战略、权力分配、工作管理,以及校风、学风、
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