试论小学数学三大能力的培养

作者：李晶

来源：学周刊, 2019, (19): 112.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.101

• 小学数学
• 数学能力
• 教学策略

小学数学能力的培养,要从全面进行,不能只顾其一端。一是进行数学阅读能力的培养,让学生熟悉数学语言的准确性和逻辑性;二是进行数学表达能力的训练,通过数字符号语言和表达的转换,加深对数学知识的理解;三是应用能力的培养,让学生逐渐熟悉运用知识解决问题的能力。