游戏化教学能够提高幼儿学习的主动性和趣味性，不仅可以营造良好的课堂氛围，还能让幼儿沉浸在游戏的同时达到学习的目的，是培养幼儿计算思维的有效途径。本文从游戏活动目标、教学用具、计算思维培养内容、教师操作难易程度、案例的优点和不足分析了三个国外典型的幼儿游戏化教学案例，提出了四种基于游戏化教学的幼儿计算思维培养策略，以期为我国推进幼儿计算思维教育提供参考。
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